家庭教育是學校教育的重要組成部分，也是一項長期、復雜、艱巨的社會工程。為了認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議精神，深化家庭教育，優化教育環境，我校建立健全學校、社會、家庭三位一體教育網絡，既注重抓好家庭教育、切實健全家委會機構，又提高家長教育水平，有效推動了我校的教育教學水平。

一、領導重視，制度健全，夯實家庭教育基礎

我校行政領導班子深刻認識到，培養好青少年一代，事關國家命運、民族前途、家庭興衰的頭等大事。因此，我校把家教工作擺上重要議事日程，書記、校長親自抓，分管領導具體抓，做到有計劃，有落實，有總結。

學校成立了家長學校組織機構，并聘請社會上知名人士擔任家長學校的名譽校長，進一步擴大了家長學校的影響，為家庭教育工作提供強有力的保障。目前，我校家庭教育工作已形成以教師、優秀家長代表、退休老干部等社區熱心人士為主的教學隊伍。

我們深刻地認識到使青少年一代盡快地茁壯成長，單靠學校的努力是遠遠不夠的，必須把學校教育延伸到社會，建立起以“學校教育為主體，家庭教育為支柱，社會教育為依托”的三結合育人網絡。盡早形成“全員育人，全程育人，全方位育人”的社會教育格局，真正把青少年一代培養成為“四好少年”。

二、健全機構，職責分明，確保學校工作開展

為了保證家教委組織以后戰斗力強、能取得成效，通過深入調查篩選，采用聘任制，我們在每個班級排選一至兩名事業心強、有較高社會威望、熱心家教事業、關注我校發展，有開拓精神、社會協調能力強的同志，依法組建了本校家教委。遵循“家教委通過加強家校聯系，促進學校、社會、家庭教育三位一體，加強學生的思想教育，提高學校的辦學效益，努力改善學校辦學條件”為宗旨的原則，按照“小分工大合作”工作方針，各司其職，積極開展工作。

我們充分挖掘家委會資源，先后邀請了學生家長--泉港一中莊學培副校長、教育局劉志輝主任等人為學生開設了“如何寫好作文”“奇妙的圍棋”等課堂，促進學生更全面地發展。

學校舉行藝術節期間，我們邀請家教委代表出席，并且邀請部分家長與孩子同臺演出、參加親子游戲，與學生一起體驗成長的快樂，為學生送上節日的祝福，其樂融融。

學生上下學是我校交通最為緊張的時期，家委會出面，與交警部門協商，在該時段請交通協管員把守交通路口，為學生的出行保駕護航。

三、及時反饋，形成制度，提高家庭教育水平

我校的生源來自不同地方，家長水平參差不齊。我們通過家長學校聘請專家開展系列講座，把“激發孩子的學習動力”、“怎樣創造良好的家庭環境”等內容傳授給家長，解決了家長對學生教育難、難教育的問題。使廣大家長樹立了正確的家庭教育觀念：即讓孩子在快樂中成長，又使廣大家長掌握了教育子女成才的新方法，為孩子樹立好榜樣。

我們還鼓勵老師積極擴寬與家長溝通的方式，通過短信、QQ聊天、“我的學堂”、“校訊通”等平臺，實現與家長溝通“家常化”，把學生的問題消滅于萌芽狀態。我們還注重引導班主任老師開好每學期的家長會，班主任和科任老師精心準備，做到次次有主題，并分年段進行了專題講座，如一年級開展了“如何培養學生課前準備的習慣”講座、三年級開展了“閱讀無極限”講座、六年級開展了“輕松應對孩子的青春期教育”講座，深受家長好評，效果甚佳。

此外，我們進一步建立健全家訪制度，做到平時的不定時家訪與期末的全面家訪相結合，做到每次家訪都有記錄、有反饋，更好地為教育教學服務。

近期，我校出版了“體驗·成長”系列叢書，我們積極發動家長投稿，有一百多篇的優秀教育經驗入編《我的家庭教育故事》，為家長搭建了溝通交流的平臺。

四、活動引路，創新載體，家庭教育成效明顯

我校利用校報、墻報、定期宣傳家庭教育知識，營造家教氛圍；以學校開展“讀書節”為契機，開展“我與孩子共同成長”讀書征文活動，評選“書香家庭”，吸引廣大家庭參與，營造濃厚的讀書氛圍；在泉州市文明辦、婦聯舉辦的“我們的節日--親子小報”比賽中，我校有17位同學獲獎；婦女節，我們開展了“為媽媽送祝福”“一日護蛋行動”，讓學生學會感恩、學會回報；中秋節，組織學生和家長到荷池清源庵開展手拉手活動，為孤兒送上節日的問候；通過“小手拉大手活動”，讓學生當小小法律宣傳員，自覺監督家長戴好頭盔，遵守交通規則，在社會上產生很大的反響；發放“防溺水教育告家長書”等信，讓家長與學生一起學習，并填寫回執表，把活動落到實處。

每次活動結束，我們都積極利用新聞媒體進行宣傳報道，迄今《福建日報》《泉州晚報》“福建教育局網站”等多家媒體、網站對我校的家教工作進行了報道，通過多手段、多方位的宣傳，營造了良好家教氛圍。

總之，我校的家庭教育，傾注了市、區關工委、婦聯、學校支部和全體理事的心血，家教委的工作在服從并服務于學校的教育教學工作。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發揮各種優勢，進一步做好家教工作。