十一屆全國人大常委會(huì)第十一次會(huì)議經(jīng)過表決，通過了駐外外交人員法；決定免去周濟(jì)的教育部部長職務(wù)，任命袁貴仁為教育部部長(11月1日《人民日?qǐng)?bào)》)。

應(yīng)該說，一名官員的任免，在現(xiàn)代政治生活中再正常不過。被免去職務(wù)，并無感情色彩，只是一個(gè)中性詞。有消息稱，周濟(jì)另有任用，就此而言，周濟(jì)被免，實(shí)屬尋常。在本次人大常委會(huì)上，發(fā)生變動(dòng)的還有中國人民解放軍軍事檢察院檢察長。不過，相比后者，教育部長易人更引人注目。

首先，教育與每個(gè)人息息相關(guān)，關(guān)注教育就是關(guān)注我們自己，關(guān)注教育部長換人，實(shí)際上也是關(guān)注當(dāng)前的教育現(xiàn)狀。應(yīng)該承認(rèn)，在周濟(jì)任內(nèi)，教育成就可圈可點(diǎn)之處甚多，但不容回避的是，教育方面的病灶也不少。比如說教育評(píng)估引來怨聲載道，教育過度行政化依然赫然，踐踏教育公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)術(shù)造假、論文抄襲、師德不端等，都讓人不滿。今年教師節(jié)前夕，溫總理曾指出：“為什么社會(huì)上還有那么多人對(duì)教育有許多擔(dān)心和意見？應(yīng)該清醒地看到，我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，不適應(yīng)國家對(duì)人才培養(yǎng)的要求。”也許正因如此，人們才關(guān)注教育部部長的變動(dòng)。

其次，關(guān)注教育部長易人，重要的是表達(dá)了一種期待，期待我國的教育發(fā)展更好，教育改革更順利。這從不少網(wǎng)友在論壇上的反應(yīng)可以看出，他們紛紛打聽新任教育部長是誰、什么來頭、有什么履歷、有何理念，這種關(guān)切，體現(xiàn)了公民對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注，對(duì)未來教育發(fā)展的渴望。

誠然，我國教育改革和發(fā)展正處在關(guān)鍵時(shí)期，不久前國家開始著手制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，教育改革面向的正是在當(dāng)前教育和教學(xué)中，哪些問題是最突出的、是社會(huì)最關(guān)心的和是教師最關(guān)心的？如今，關(guān)注新部長上任，正是寄托了公眾的一種濃厚的期待。

綜上所述，坊間關(guān)注教育部長易人，也在情理之中，這說明了教育的重要地位，更說明了國人對(duì)教育寄托了無限冀望。也正因如此，教育改革應(yīng)該大力推進(jìn)，辦出讓人們滿意的教育。