赫爾巴特說：“教育的過程應是一種藝術的事業。”女兒被北大錄取后，有不少人向我詢問教子心得。我們對孩子教育的藝術在于理解何為真正的關愛和呵護。雅珍還小的時候，我們循循善誘地讓她感知事物、認識自己、了解別人、理解各種社會現象，給她講正能量的人和事，為她解答各種疑難困惑。我們愛她，但不溺愛，我們從不告訴孩子你應該怎么樣，但我們時刻記著以身作則、言傳身教，通過正確引導，讓孩子逐步樹立起正確的價值觀、人生觀、世界觀；我們努力地培養她自信、自立、自強的精神品質，讓她懂得尊重、包容和關愛他人……如果說在道德方面，我們教給了孩子做人最基本的底線和原則，那么對于女兒的學習成績，我們一直都沒有什么剛性的要求。我們只是通過培養孩子閱讀的興趣愛好，調動了孩子對知識的探求欲望和學習積極性，教導她學習是自己的事，要不斷學習，常學常新，自己和丈夫也始終保持學習的習慣，在家庭中營造良好的學習氛圍。丈夫更是為了提高自己的專業知識技能，自學專業課程，在《電世界》、《設備維修與管理》、《電力需求側管理》等雜志上發表了多篇專業文章，工作之余，他還報考了全國高等教育自學考試，通過努力刻苦學習，取得了漢語言文學專業的專科畢業證書。

有人說，教育的最高境界，是把孩子培養成普通而幸福的人。這里的普通，指的不是渾渾噩噩庸碌一生，而是指謙和善良，能在漫長的生命歷程中始終保持著平和的心態，發現生活中的閃光點。我們對女兒教育的目標亦即如此。我們希望女兒幸福快樂，不斷發現生命和生活新的美好意義；希望她善良真誠，做一個善待自己也善待他人的溫暖的人。作為父母，我們能做的就是鼓勵、支持、陪伴，分享女兒成長的點滴喜悅。女兒從小就可以看到書房里我們的書籍，聽到我們關于生產技術等問題的探討，看到我們在學習上投入的精力，她切實的感受到一種濃厚的學習氣氛。我們引導著孩子學習，對我們自己又何嘗不是一種提升呢？女兒的一些想法的方式也給了我們啟發，我們在這個過程中也鍛煉了自己，努力做更好的自己給女兒做出榜樣。

為人父母者，最欣慰的莫過于見到子女幸福快樂的成長。當女兒在節日里給中學老師發去感恩與祝福的短信并收到老師充滿驚喜和贊美的回復時，我們是自豪的；當聽到女兒說“我想，你們給我的最美好的東西就是你們毫無保留的愛和支持；成長的過程總是有高低起伏的，而你們的陪伴和引導帶我穿過了一次一次的迷茫、擁抱點點滴滴的美好”時，我們是寬慰而幸福的。

組建一個和美溫馨的家庭，是一個長久而美麗的過程。如今，我為我有這樣一個美好的家庭而知足，我希望女兒在北大開展新的人生，也希望歡笑在我們的生活中繼續展開美麗的畫卷。（文/李麗芳 吳雅珍）

家庭成員：

郭小紅 福建省三鋼集團公司質計部質檢員。

吳家昌 福建省三鋼勞動服務公司設備與信息化部電氣工程師；

2008年獲三鋼集體 “2007年度三個文明建設先進標兵”。

吳雅珍 北京大學 環境科學與工程學院，高中就讀于三明市第二中學；

2015年獲“莊彩芳o莊重文獎學金”；

2013~2014學年獲福建省三好學生、梅列區三好學生、校三好學生；

2013~2014學年在校“美德少年”評選中獲“勤奮學習之星”稱號；

2014年獲第31屆全國中學生物理競賽預賽三明賽區二等獎；

2014年暑期在清華園參加“清華，等我三百天”夏令營活動；

2013年獲全國中學生英語能力競賽（NEPCS）高二年級組三等獎。