營造長久且友好的兒童安全氛圍

暑假期間是兒童安全事故的高發期，我們要格外重視。但暑假之后呢？

童小軍表示，我們還要為兒童長久的安全和健康成長營造友好氛圍。“這需要家長、學校、社會、國家四個層面的積極配合。”

家長層面，應該多陪伴孩子，多與孩子溝通，時刻關注孩子的行為、心理動態。“不少孩子安全意識不強，如果家長放任不管，什么危險的事情都有可能發生。”童小軍認為，“孩子一旦出現異常行為，家長就應該積極地去發現這些異常行為背后的原因，而不是一味地去指責孩子或是淡化問題。有很多兒童安全案例，都是由于家長沒有及時發現孩子的異常而最終造成不可挽回的悲劇。”

學校層面，童小軍表示，老師要根據兒童的成長變化，不斷更新自身的兒童安全意識，并且提高自身發現和解決兒童安全問題的能力。另外，學校應該給幼教及師范院校學生增設“兒童保護課程”，以增強他們的職業素養。還應該建立完善的“一校一社工”體系，同時增強硬件設施方面的建設，盡量把可能威脅到兒童安全的隱患消除。

“在這方面，一些北歐國家有可以值得借鑒的經驗，比如這些國家的學校會在課間安排老師輪流值班，也會在公共活動區域安置監控，時刻關注學生們的動態。”童小軍說。

社會層面，童小軍認為，每個人都應該關注兒童的安全問題，為兒童的安全做些什么。“比如說交通路上慢行讓行，多留心獨自外出的兒童，主動為他們提供幫助。”童小軍表示。

“政府應該為家長提供更多的安全教育資源，不斷完善‘兒童主任’、‘兒童之家’社區服務平臺。”童小軍建議，此外，還要多制定一些專門的法律法規，嚴格界定兒童安全事故責任。

“我認為，有些案例，家長應該屬于第一責任人，我們不能因為家長悲痛就不去追究家長的責任。與孩子接觸親密的人員，比如家庭保姆、社會工作者、學校教師等，應該界定為重要責任人。”童小軍說。