福建水利電力職業技術學院

“5+4+3+3”職業教育精準扶貧模式“拔窮根”

“志智雙扶”，每年開展勵志之星評選活動。（來源：福建水利電力職業技術學院）

“發展教育脫貧一批”是黨中央交給教育戰線的重大任務和歷史使命，職業教育作為精準扶貧與扶智的重要抓手，在國家精準扶貧和決戰脫貧攻堅戰略中具有重要意義。近年來，福建水利電力職業技術學院（簡稱福建水院）充分發揮職業教育優勢，依托優勢教育資源，以教育扶貧和科技扶貧為路徑，黨建引領、政校行企聯動，貫徹落實國家《教育脫貧攻堅“十三五”規劃》等各項教育扶貧政策文件精神，打造“5+4+3+3”職業教育精準扶貧模式，探索出了一條以教育扶貧為基礎，帶動科技扶貧、水利扶貧、產業扶貧協同發展的扶貧道路，把脈開方“拔窮根”。

“5+4+3+3”職業教育精準扶貧模式路線圖。（來源：福建水利電力職業技術學院）

五年探索，終得秘方

2015年底學院制定實施《教育精準扶貧工作實施方案（2016-2020）》，依托福建省示范性現代職業院校建設工程項目，省職業院校服務產業特色專業群建設和現代學徒制試點項目，省高職教育“二元制”人才培養模式改革試點項目和福建省水利專業群、電力技術專業群實訓基地A類培育項目的開展，結合國家相關政策文件不斷完善和實施職業教育精準扶貧策略。

經過近五年的探索和實踐，總結凝練出“5+4+3+3”職業教育精準扶貧模式，該模式通過產教融合，打造黨、政、校、行、企“五位一體”職業教育精準扶貧共同體，形成“四共”（資源共用、人才共享、責任共擔、發展共贏）內部良性運行機制，破解職業教育精準扶貧機制不暢的障礙，解決了“誰來扶”的問題；通過“三精準”，立德樹人、產教融合，破解職業教育精準扶貧施策不準的障礙，解決了“怎么扶”的問題；通過“三持續”，立足個人、學校、生態三個維度明確脫貧目的，破解職業教育精準扶貧持續不夠的障礙，解決了“誰受益”的問題。

“閩寧情·學子夢—2018筑夢助學金”捐贈儀式。（來源：福建水利電力職業技術學院）

科學診斷，對癥下方

機制創新。構建“五位一體”職業教育精準扶貧共同體，形成“四共”內部良性運行機制。構建了閩寧班、訂單班、現代學徒制、二元制等多方參與、協同推進的教育精準脫貧大格局，破解職業教育精準扶貧“機制不暢”的障礙，解決了“誰來扶”的問題，促進學院深化職教改革，提升辦學水平和質量，助力扶貧對象脫貧并可持續發展。

體系創新。構建基于8字螺旋獨具專業特色的“上善若水、厚德載物”水文化育人體系。通過“三精準”，立德樹人、產教融合，破解職業教育精準扶貧“施策不準”的障礙，解決了“怎么扶”的問題。培育了一代又一代“精求技能、崇尚文明”的水院人，引導學生“踏遍八閩青山綠水，青春奉獻水電事業”，弘揚新時代水利精神，實現“扶志、扶智”相結合。

路徑創新。通過“三持續”，立足個人、學校、生態三個維度明確脫貧目的，基于產教融合高職水利和電力人才供給側改革與實踐，精準對接水利、電力扶貧，培養德技雙修的水電工匠，拓寬人才培養路徑，變輸血為造血，同時實現人才培養的路徑創新。以打造幸福河湖、幸福鄉村為切入點，提升教育教學水平和人才培養質量，破解職業教育精準扶貧“持續不夠”的障礙，解決了“誰受益”的問題。畢業生多到基層就業，助力貧困地區經濟持續發展，精準達到脫貧目的。

開展農民水利員培訓，主動融入福建省水利扶貧三年行動中。（來源：福建水利電力職業技術學院）

全新療效，方到癥除

自2013年實施精準扶貧以來，福建水院積極參與扶貧扶志、扶貧扶智，在實踐中不斷創新機制體制，成效斐然。

以“8+4”資助育人體系為支撐，實現經濟精準幫扶。“8”是獎、助、貸、補、勤、減、免、償八位一體的資助保障體系，“4”是“愛如春雨”“夏日涼風”“秋之碩果”“冬日暖陽”四季資助育人。通過資助育人體系發放人數共計1210人，發放金額116.3萬元。五年來，累計發放獎、助學金合計2500多萬元，受助對象共計33027人次；各類貸款學生共計2892人，貸款總額共計1961.6萬元。評選出國家獎學金27人（困難學生獲獎12人，占比44.5%）、發放金額21.6萬元，評選出國家勵志獎學金990人、發放金額495萬元。近3年來，家庭經濟困難畢業生就業補助金發放人數142人，發放金額28.4萬元。設立“閩寧情?學子夢”助學金，提供12萬元資金作為扶持基金，資助符合條件的50名寧夏建設職業貧困大學生，一次性資助每生2000-2500元。面向貴州籍學生累計免除學費30.3萬元。

以廣泛開展的職業技術培訓為平臺，實現技術精準幫扶。學院依托專業優勢，主動融入福建省水利扶貧三年行動，依托院士工作站、協同創新中心、河湖研究院、鄉村振興研究院等科研平臺，通過參與農村水電基礎設施改造和扶貧創業致富帶頭人計劃等項目和開設《農村飲水工程安全運行及管護》等涉農課程，對接教育扶貧新要求，因地制宜地實施農村實用技術培訓，提供農村飲水安全評估、水土保持設計等涉農技術服務。5年來，累積承擔社會培訓60505人次，技能鑒定21198人次，承擔相關省部級項目46項，開展技術服務163項，授權國家專利90項。其中福建省23個貧困縣在內的鄉鎮水利工作站站長和農民水利員，累計培訓近40期、6000多人次，進一步提高基層水利人才隊伍的綜合素質和服務水平。

圍繞立德樹人根本任務和“立足行業、服務基層”理念，實現精神扶貧。學院通過榜樣示范、價值引領、文化融合、協同育人，激勵廣大學生在新時代的田野上建功立業，為推進鄉村振興、脫貧攻堅埋下了希望的種子。2018年，水電1531班的張燕珠同學響應習近平總書記“走進農村、服務家鄉”的號召，毅然返鄉創業，成為南靖縣最年輕的村干部，她向村里建議將“公司+合作社+農戶”的模式運營運用到南高蘭花種植扶貧項目中，幫助減少農戶風險，實現蘭花銷售增收達近百萬。2020年，剛剛畢業不到兩年的2018屆畢業生盧佳成獲得“河南省五一勞動獎章”殊榮。來自云南省麗江市一個小山村的他，在校鍛造了不甘人后、精益求精、吃苦耐勞的精神品質，參加工作后以踏實的作風、穩健的態度，踐行測量員精益求精、百折不撓的精神，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。僅在2019年，他就輸送1700余名水利電力相關專業畢業生到基層就業。

以深化產教融合為抓手，實現四鏈融通持續鞏固脫貧成效。學院發揮水電類特色專業群優勢，通過對接“一帶一路”倡議的“閩江國際班”；響應《職業教育東西協作行動計劃》對口幫扶寧夏建院，采取“資助學費+訂單培養+就業扶持”的模式，開設水利水電建筑工程專業，推進閩寧職業教育協作工作，共建優勢專業2個，建設示范性職業教育實訓基地1個，在專業建設、課程建設、師生交流、捐資助學等方面密切互動；面向貴州省建檔立卡貧困生開設訂單班（精準扶貧班）；針對低學歷者啟動“二元制”辦學；開展校校、校地幫扶，委派高級專家和老師分別掛職幫扶永安職專和南平市光澤縣山坊村，助力學校國家中等職業教育改革發展示范校建設和地區村財增收，推動黨建和脫貧攻堅等等。深化產教融合，實現產業鏈、專業鏈、人才鏈和創新鏈“四鏈”融通，為貧困地區培養出高技術技能型人才。

福建水院將基于新態勢認真總結精準扶貧經驗，積極探索精準扶貧的新路徑、新方式、新辦法，努力克服疫情影響、攻堅克難完成任務、多措并舉鞏固成果，持續推進職業教育與全面脫貧、鄉村振興戰略有效銜接。

(資料來源：學習強國《打好脫貧攻堅戰 | 福建水利電力職業技術學院：“5+4+3+3”職業教育精準扶貧模式“拔窮根”》)

(東南網記者卓志沐整理)