認識陳曉霞是在不久前由福建省教科文衛體工會工委、福建教育學院和福州市教育工會聯合舉行的優秀女教師報告會上，這位福建省直機關幼兒園的教師，用愛改寫了自閉癥兒童無法進入正常小學就讀的歷史。

小?。ɑ┥虏痪镁汀芭c眾不同”：眼睛不會與人對視交流，在該說話的年紀不會說話，更不會與同伴玩耍。許多醫院的診斷基本一致——輕度自閉癥，小小的父母難受極了。

轉眼間，小小該上幼兒園了。小小的媽媽聽說過，正常幼兒園不愿收自閉癥兒童，即使收了沒兩天也給退回來。幸運的是，小小被分到陳曉霞老師的班上。進園的頭一周，小小每天除了哭就是一言不發，誰也不理。

從那時開始，陳曉霞就學習幫助自閉癥兒童的方法。她上網查資料，四處求教。得知多給予孩子肢體愛撫，是接近自閉癥兒童最好的渠道，陳曉霞每天見小小的第一面，就是笑著將孩子一把攬過來，摸摸他的頭，親親他的臉。她從孩子母親那里知道小小最愛吃哪種點心，常常上班時買點帶給小小。沒幾天，小小就喜歡上了陳曉霞老師。那天，小小一見到陳曉霞老師，就掏出一個小西紅柿，嘴里發出一聲“啊”。陳曉霞立即張開了嘴，小小將西紅柿塞進了老師嘴里，笑嘻嘻地看著老師，陳曉霞抱起小小，輕輕地對孩子說：“太好吃了，老師謝謝小小！”