【鏡頭二】

夢嬌要起身，鳳嬌走過去將手先給她，等夢嬌站起來了，鳳嬌就緊緊拉住她的手，每一個步驟都是那么默契。兩人牽著手一起上廁所，一起洗漱，新的一天就這樣開始了。

轉眼5年過去了，鳳嬌和夢嬌的小學生活結束了。5年來，她們已成為形影不離的好朋友。進入初中，夢嬌的家距離學校足足有8里遠了。開學的日期一天天臨近，夢嬌和母親漸漸焦慮起來：鳳嬌還會不會像以前那樣照顧她？到了初中，她們倆會不會分在同一個班？其實，徐鳳嬌早就想好了，她不會扔下夢嬌不管。開學那天，徐鳳嬌牽著鄒夢嬌的手，一起來到了團旺中學。鳳嬌主動找到老師，要求和夢嬌分在一個班。校領導了解她倆的情況后，把她們又分到了一個班、一個宿舍，而且還是同桌。從此，她們又開始了新的生活。

由于住宿，加上初中學習更為緊張，夢嬌生活上的困難更大了，而鳳嬌對她的照顧也更細致了。在大家眼里，徐鳳嬌就是鄒夢嬌的“全職保姆”。夢嬌不開心的時候，鳳嬌會和她拉家常，說心里話。課下，“雙嬌”是親密無間的伙伴。課上，她們又是較著勁學習的“對手”。因為勤奮刻苦，她們的學習成績始終保持在班級前列。她們之間流淌的點點滴滴的愛心，像一幅水墨畫一樣，慢慢地在校園中延伸暈染，逐漸感動了全校師生。

到了高中，徐鳳嬌的“愛心之旅”仍在繼續。鳳嬌家庭不富裕，鄰居們都說，她從小就是個懂事的孩子，知道關心人、體貼人?？墒牵疹櫡怯H非故的同學這么多年，也有人不理解。

鳳嬌的母親心疼女兒，有一次問她：“嬌嬌，你這樣照顧夢嬌，苦不苦，后悔不后悔？”鳳嬌笑了：“一點也不苦，我覺得幫夢嬌是應該的，因為我們是好朋友。再說，我也是受益者，從她身上我學到很多東西，比如自強不息、樂觀向上、不向命運低頭，和她在一起，我也很快樂。”